Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Mostrar ejemplos de cartas personales y biografías que expresen emociones y sentimientos relacionados con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los recursos literarios para expresar nuestras emociones e ideas en nuestro entorno?

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de recursos literarios utilizados en cartas personales y biografías.


• Análisis de ejemplos: Identificación de recursos literarios utilizados para expresar emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una carta personal dirigida a un miembro de su familia utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus emociones y sentimientos.

Cierre:

• Compartir las cartas personales escritas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Planteamiento de una tarea final: Elaboración de una biografía utilizando recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con la escuela o la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y los recursos literarios utilizados en la sesión anterior.


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