Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Objetivo (PDA): Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las siguientes asignaturas: Historia, Lengua y Literatura, y Educación Cívica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de la organización comunitaria y la colaboración en el bienestar de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones en las que han participado en acciones comunitarias o han sido testigos de ellas.


• Plantear el problema específico: el desconocimiento de la organización social de la localidad y la falta de colaboración para lograr objetivos comunitarios.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la organización comunitaria del pasado y del presente en la localidad.


• Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los estudiantes puedan recopilar información.


• Cada grupo deberá elabo