Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 1°

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo de Aprendizaje: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo de aprender a identificar su nombre escrito y otras palabras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos personales del aula y su casa en los que se pueda encontrar su nombre escrito.


• Realizar una actividad de búsqueda en el aula, buscando objetos con su nombre escrito y otros objetos con palabras.


• Comentar y analizar los resultados de la búsqueda en grupo, destacando la importancia de saber leer y reconocer las palabras en su entorno.

Sesión 2:

• Invitar a los alumnos a traer objetos personales de casa que contengan su nombre escrito.


• Organizar una exposición de los objetos traídos por los alumnos y comentar sobre ellos.


• Realizar una actividad de observación y reconocimiento de palabras en los objetos de la exposición.


• Promover el diálogo entre los alumnos sobre qué objetos encontraron en casa con su nombre y cómo se sienten al verlo escrito.

Sesión 3:

• Invitar a un adulto de la comunidad (puede ser un padre, madre, abuelo, etc.) para que cuente una historia relacionada con el tema de la clase.


• Durante la narración, pedir a los alumnos que presten atención y señalen las palabras que reconoce