Introducción al tema de la biodiversidad y el medio ambiente
Jeremy Saldivar
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de la biodiversidad y el medio ambiente (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente en México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.
- Actividad de inicio (10 minutos): El docente mostrará imágenes y videos que representen la diversidad de especies y ecosistemas en México. Los alumnos deberán observar y comentar sobre la importancia de conservar esta riqueza natural.
- Presentación del problema (5 minutos): Se presentará un problema relacionado con la pérdida de biodiversidad en la comunidad y el impacto que tiene en la salud ambiental. Los alumnos deberán reflexionar sobre el problema y plantear preguntas que les gustaría investigar.
- Formulación de preguntas (15 minutos): En grupos, los alumnos deberán discutir y plantear preguntas relacionadas con el problema presentado. Cada grupo compartirá una pregunta que consideren relevante.
- Discusión en plenaria (15 minutos): Se llevará a cabo una discusión en plenaria, donde los grupos compartirán sus preguntas y se realizará un análisis colectivo de las mismas. El docente guiará la discusión hacia el tema de la biodiversidad y su importancia.
Sesión 2: Investigación y análisis de la problemática (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Analizar situaciones que se relacionen con problemas medioambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
- Actividad de inicio (10 minutos): Los alumnos compartirán las preguntas que formularon en la sesión anterior y el docente seleccionará una para enfocar la investigación.
- Investigación en grupos (20 minutos): Los alumnos se organizarán en g