Explorando los movimientos individuales

JENYFFER JIMENEZ
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los movimientos individuales
Objetivo: Que los alumnos combinen movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual.


Introducción:



  • Presentar el problema: Adán no participa en actividades o juegos que son en equipo. ¿Qué podemos hacer para que Adán se sienta incluido y participe en actividades grupales?


Desarrollo:



  1. Calentamiento (10 minutos):



  • Iniciar con una rutina de estiramientos y ejercicios suaves para preparar el cuerpo.

  • Realizar juegos de movimiento individual, como saltar, girar, correr en el lugar, etc.



  1. Taller de movimientos individuales (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una estación de movimiento (saltar la cuerda, hacer equilibrio en un pie, caminar en línea recta sobre una cuerda, etc.).

  • En cada estación, los alumnos practicarán movimientos individuales y experimentarán diferentes posibilidades de movimiento.

  • Rotar las estaciones cada 5 minutos para que todos los alumnos puedan explorar todas las actividades.



  1. Reflexión y cierre (10 minutos):



  • En grupo, reflexionar sobre las diferentes actividades realizadas y las sensaciones experimentadas con cada movimiento.

  • Preguntar a los alumnos cómo se podrían aplicar estos movimientos en actividades grupales y cómo podrían incluir a Adán en ellas.


Sesión 2: Movimientos en parejas
Objetivo: Que los alumnos combinen movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones en parejas.


Introducción:



  • Recordar el problema planteado en la sesión anterior: Adán no participa en actividades o juegos que son en equipo. ¿Cómo podríamos ayudar a Adán