Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Mari Carmen Zamora
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición. -Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación. -Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas. -Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto. Como audiencia -Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Objetivo: Como presentador o presentadora, el alumno debe elaborar un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición. Además, debe preparar diversos materiales de apoyo, usar un léxico formal, mantener o recuperar la atención de la audiencia, aclarar dudas y atender comentarios u opiniones.


Metodología: Aprendizaje servicio (interdisciplinar)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Vida saludable y el cuidado de la salud.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de una alimentación balanceada y la influencia de los alimentos en nuestra salud.

  • Asignación de tarea: Investigar sobre el consumo excesivo de comida chatarra y sus efectos en la salud.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la tarea: Compartir los hallazgos de la investigación en grupos pequeños.

  • Discussión sobre los efectos negativos del consumo excesivo de comida chatarra.

  • Presentación de las fuentes de información utilizadas y elaboración del guion para la exposición.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Preparación de los materiales de apoyo: Elaboración de gráficas, imágenes, ejemplos, etc.

  • Práctica de la presentación utilizando el guion.

  • Retroalimentación entre los estudiantes: Comentarios y sugerencias para mejorar la exposición.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Exposición de los alumnos: Cada estudiante presenta su exposición sobre el tema del cuidado de la salud y el consumo excesivo de comida chatarra.

  • Audiencia activa: Los demás estudiantes toman notas, hacen preguntas y comentarios.