Análisis y representación de guiones teatrales

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis y representación de guiones teatrales

Tema: Análisis y representación de guiones teatrales
Nivel educativo: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Formula comentarios críticos respecto de un guion teatral de su elección, para expresar sus gustos, intereses e ideas, así como para desarrollar la argumentación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los guiones teatrales: ¿Qué son? ¿Para qué se utilizan?


• Presentación de diferentes guiones teatrales a través de la lectura de fragmentos.


• Discusión en grupo sobre las características de los guiones teatrales.

Sesión 2:

• Continuación de la discusión sobre los guiones teatrales.


• Planteamiento del problema de conducta: ¿Cómo puede el teatro ayudar a resolver problemas de conducta?


• Asignación de grupos de trabajo para investigar sobre cómo el teatro puede ser utilizado como herramienta para abordar problemas de conducta.


• Investigación y recopilación de información en grupo.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Discusión en grupo sobre los resultados y su aplicación en la resolución de problemas de conducta.


• Análisis de un guion teatral seleccionado por el docente.


• Identificación de los elementos del guion y discusión sobre su estructura y contenido.

Sesión 4:

• Continuación del análisis del guion teatral.


• Trabajo individual: cada alumno seleccionará un guion teatral de su elección y lo analizará, identificando los elementos y características propias del género teatral.


• Desarrollo de comentarios críticos sobre el guion seleccionado, expresando gustos,