Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Descubriendo el pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en su desarrollo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que pueden aplicar este tipo de pensamiento.


• Presentar ejemplos de juegos o actividades que fomenten el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Sesión 2: Exploración de diferentes juegos

• Presentar diversos juegos que requieran pensamiento estratégico y creativo.


• Los alumnos experimentarán y jugarán los juegos en grupos pequeños.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y la importancia del pensamiento lúdico en el juego.


• Realizar una actividad de análisis y adaptación de estrategias en base a diferentes contextos.

Sesión 3: Aplicación del pensamiento lúdico en situaciones cotidianas

• Presentar situaciones cotidianas en las que los alumnos puedan aplicar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Los alumnos trabajarán en grupos para analizar, proponer estrategias y adaptarlas a cada situación.


• Compartir en plenaria las estrategias propuestas y evaluar su viabilidad en