Situaciones de discriminación en la escuela y promoción de ambientes igualitarios
Jenifer Saenz
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Situaciones de discriminación en la escuela y promoción de ambientes igualitarios
Objetivo: Promover en los alumnos acciones de trato igualitario, respeto a la dignidad humana y a la diversidad cultural, para fomentar ambientes igualitarios y de respeto a los derechos de todas las personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la discriminación y la igualdad de género
- Presentación del tema y la importancia de tratar a todas las personas con respeto y dignidad.
- Discusión en grupo sobre situaciones de discriminación que han presenciado o experimentado.
- Análisis de vídeos, imágenes o testimonios que evidencien la discriminación en la escuela y la comunidad.
- Reflexión y debate grupal sobre cómo se sienten las personas que son discriminadas y cómo afecta esto su desarrollo.
Sesión 2:
Tema: Discriminación cultural, étnica y lingüística
- Presentación de diferentes culturas y etnias presentes en la escuela y la comunidad.
- Análisis de situaciones en las que se ha discriminado a personas por su origen cultural o étnico.
- Realización de actividades en grupos para reflexionar sobre los estereotipos y prejuicios que existen hacia diferentes culturas y etnias.
- Elaboración de un mural o cartel que promueva la igualdad y la diversidad cultural en la escuela.
Sesión 3:
Tema: Discriminación social y en rasgos físicos
- Identificación de diferentes tipos de discriminación social y en función de los rasgos físicos.
- Realización de actividades de empatía para entender cómo se siente una persona que es discriminada.
- Elaboración de un juego de role