Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: El desarrollo de la planeación atenderá al problema de que el estudiante logre identificar si una relación entre dos magnitudes es o no proporcional analizando su representación gráfica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de selección múltiple con preguntas relacionadas a la interpretación de relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación gráfica.


2. Tarea escrita en la que los estudiantes deben analizar y representar gráficamente distintas relaciones proporcionales y no proporcionales.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los estudiantes sobre funciones y relaciones proporcionales y no proporcionales.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre funciones y relaciones proporcionales.


• Ejercicios prácticos en los que los estudiantes deben identificar si una relación es proporcional o no a partir de su representación tabular.

Cierre (10 minutos):

• Pregunta reflexiva: ¿Qué características tienen las relaciones proporcionales?


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Revisión y discusión de las tareas asignadas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre representación gráfica de funci