Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Dificultad para buscar y seleccionar textos informativos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos.


• Explicación de la importancia de la lectura de textos informativos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés para investigar.


• Explicar cómo buscar información confiable en internet.


• Asignar tareas para que los alumnos investiguen sobre su tema y seleccionen un texto informativo.


• Reflexión sobre la importancia de seleccionar textos confiables y de calidad.

Sesión 2:

• Presentación de los textos informativos seleccionados por cada grupo.


• Lectura en voz alta de los textos seleccionados.


• Comentario y discusión sobre la información encontrada.


• Actividad: Realizar un cuadro comparativo de los diferentes textos informativos.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión de los textos y de la información encontrada.

Sesión 3:

• Presentación de una lista de temas de interés colectivo.


• Elección de un tema de interés común para desarrollar en el proyecto.


• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos del tema elegido para investigar.


• Tarea: Los alumnos deben buscar textos informativos relacionados con su aspecto del tema y seleccionar uno para la próxima sesión.

Sesión 4:

• Presentac