Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

Jenifer Saenz
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Objetivo (PDA): Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Dentro del salón, los alumnos carecen de igualdad ya que hay problemas de conducta.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema de la diversidad y discriminación.

  • Presentación del problema de conducta dentro del salón y su relación con la igualdad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones de discriminación que han presenciado o experimentado.

  • Discusión en grupos pequeños sobre cómo podrían abordar el problema de conducta dentro del salón desde la perspectiva de la igualdad.

  • Puesta en común de las ideas y selección de las estrategias a implementar.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Análisis de casos reales de discriminación en diferentes entornos (escuela, comunidad, entidad, país) y diversidades (género, cultural, étnica, lingüística, social, física, sensorial, intelectual, mental).

  • Reflexión en grupos sobre cómo se podrían evitar o solucionar esas situaciones desde la igualdad y el respeto a los derechos de tod