Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

daniela
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la importancia de las vacunas como aportes científicos y tecnológicos para prevenir enfermedades transmisibles y de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud, así como de prácticas culturales para prevenirlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo: Argumentar la importancia de las vacunas como aportes científicos y tecnológicos para prevenir enfermedades transmisibles y de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud, así como de prácticas culturales para prevenirlas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 min):



    • Saludo a los estudiantes.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Planteamiento del problema: 55 por ciento de omisión de cuidados por los padres de familia.



  2. Desarrollo (30 min):



    • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las enfermedades transmisibles y su prevención.

    • Actividad 2: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un sistema del cuerpo humano (circulatorio, respiratorio o inmunológico).

    • Actividad 3: Los grupos deben investigar sobre el sistema asignado, identificar su estructura y funcionamiento, y su relación con la salud ambiental.

    • Actividad 4: Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.



  3. Cierre (10 min):



    • Actividad 5: Realizar una discusión grupal sobre la importancia de las vacunas y la Cartilla Nacional de Salud en la prevención de enfermedades transmisibles.

    • Actividad 6: Reflexionar sobre las prácticas culturales para prevenir enfermedades y su relevancia en el cuidado de la salud.

    • Resumen de los aprendizajes y cierre de la clase.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de pa