Narración de historias mediante diversos lenguajes

Maria Elena Alvarez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos literarios



  • Presentación del tema: La narración de historias y su importancia en la cultura.

  • Conversar sobre las diferentes formas de contar historias: leyendas, cuentos, fábulas, historias de la comunidad.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto y conocido por los niños.

  • Conversación sobre el cuento leído: preguntas sobre los personajes, el lugar donde se desarrolla la historia y las emociones que les suscitó.

  • Actividad: Recorte y pegado de imágenes relacionadas con el cuento leído.


Sesión 2: Explorando los elementos de un cuento



  • Revisar las imágenes pegadas en la sesión anterior y conversar sobre lo que representan.

  • Presentación de los elementos de un cuento: personajes, escenario, inicio, desarrollo y final.

  • Actividad: Creación colectiva de un cuento en el que los niños elijan los personajes, el lugar y las acciones.

  • Con ayuda de la educadora, los niños irán escribiendo en una hoja los elementos del cuento creado.


Sesión 3: Desarrollo de la creatividad y el vocabulario



  • Recordar el cuento creado en la sesión anterior.

  • Actividad: Juego de roles, donde los niños podrán representar a los personajes del cuento.

  • Utilizar objetos y disfraces para hacer más dinámica la actividad.

  • Fomentar el diálogo en el juego de roles, promoviendo la expresión oral y el uso de vocabulario relacionado con las acciones y emociones de los personajes.


Sesión 4: Contando historias de la comunidad



  • Presentación de diferentes relatos de la comunidad, ya sea en forma oral o a través de imágenes.

  • Conversar sobre los relatos y las emociones que l