Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Sesión 1:
Tema: Identificación y conteo de objetos en el entorno
Objetivo específico: El alumno contará objetos y elementos de su entorno utilizando los saberes numéricos como herramienta.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno, como juguetes, frutas, lápices, etc.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos sobre la cantidad de objetos que ven y animarlos a estimar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos pequeños de trabajo.
   
   
   • Entregar a cada grupo una caja con diferentes objetos.
   
   
   • Pedirles que cuenten la cantidad de objetos que hay en la caja y registren el número en una hoja.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a cada grupo a compartir sus resultados y explicar cómo contaron los objetos.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de los números y la cantidad en nuestro entorno.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Figuras geométricas en el entorno
Objetivo específico: El alumno identificará y nombrará figuras geométricas en diferentes contextos socioculturales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes objetos que contengan formas geométricas, como una puerta cuadrada o un semáforo circular.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si pueden identificar las formas y nombrarlas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una salida al entorno escolar y/o a la comunidad.
   
   
   • Pedir a los alumnos que busquen y anoten ejemplos de figuras geométricas que encuentren en su entorno.
   
   
   • Tomar fotografías de las figuras encontradas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir las fotografías t