Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo de la clase: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Tema transversal: Análisis de la variación de cantidades para comprender las diferencias entre proporcionalidad directa e inversa, así como los procedimientos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de proporcionalidad directa e inversa.


2. Presentación oral de ejemplos de funciones utilizando representaciones tabulares, gráficas y algebraicas.

Sesión 1: Introducción al tema de funciones y proporcionalidad
Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para comprender la variación de cantidades.


• Actividad de motivación: Los estudiantes deberán pensar en situaciones cotidianas donde haya una variación entre dos cantidades y escribirlas en sus cuadernos.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición breve del concepto de función y proporcionalidad directa e inversa.


• Actividad en grupos: Los estudiantes analizarán tablas de datos que representen situaciones de proporcionalidad directa e inversa y comentarán en qué se diferencian.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los análisis realizados por los grupos.


• Resumen de los conceptos aprendidos y distribución de material de estudio para la próxima sesión.

Sesión 2: Representación tabular de funciones y proporcionalidad
Inicio (10 minutos):

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión individual: Los estudiant