Las tensiones en el siglo XX - Causas de la Primera Guerra Mundial y su relación con hechos pasados y contemporáneos

Javier Meza
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Materia: Historia
Nivel educativo: Secundaria 3º
Tema: Las tensiones en el siglo XX - Causas de la Primera Guerra Mundial y su relación con hechos pasados y contemporáneos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Tiempo estimado: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con la desigualdad económica.

  • Establecer los conocimientos previos del tema a través de una lluvia de ideas.

  • Presentar el problema: ¿Cuáles fueron las causas de la Primera Guerra Mundial y cómo se relacionan con la desigualdad económica?


Desarrollo (35 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos colaborativos de 4 o 5 integrantes.

  • Entregar a cada grupo una lista de recursos (libros, artículos, videos, etc.) relacionados con las causas de la Primera Guerra Mundial y la desigualdad económica.

  • Los grupos deberán investigar y analizar la información proporcionada para encontrar vínculos entre las causas de la guerra y la desigualdad económica.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de ideas.


Cierre (5 minutos):



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Registrar en el pizarrón las causas de la Primera Guerra Mundial y su relación con la desigualdad económica.

  • Asignar una tarea individual: Investigar un caso de desigualdad económica en la actualidad y escribir un breve ensayo relacionándolo con las tensiones del siglo XX.

  • Explicar los criterios de evaluación y los instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y de la tarea individual asignada.

  • Re