Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Mari Carmen Zamora
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una antología con los cuentos y poemas seleccionados, que incluya título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la interpretación de cada texto y nombres de las y los participantes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Objetivo: Elaborar una antología con los cuentos y poemas seleccionados, que incluya título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la interpretación de cada texto y nombres de los participantes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y del objetivo a los alumnos.

  • Explicación del concepto de antología y su importancia.

  • Selección en grupo de cuentos y poemas que fomenten el valor de la comunidad y la vida saludable.

  • Asignación de las tareas para cada alumno: búsqueda de cuentos y poemas, elaboración de ilustraciones, recopilación de comentarios sobre la interpretación de cada texto.

  • Tarea para la siguiente sesión: búsqueda de cuentos y poemas y elaboración de comentarios.


Sesión 2:



  • Repaso de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Compartir y discutir los cuentos y poemas encontrados por los alumnos.

  • Elaboración de la portada, portadilla e índice de la antología.

  • Asignación de las tareas para cada alumno: elaboración de ilustraciones y recopilación de comentarios sobre la interpretación de cada texto.

  • Tarea para la siguiente sesión: elaboración de ilustraciones y comentarios.


Sesión 3:



  • Repaso de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Presentación de las ilustraciones y comentarios elaborados por los alumnos.

  • Ordenamiento y revisión de los textos seleccionados.

  • Asignación de las tareas para cada alumno: elaboración de comentarios sobre la interpretación de los textos restantes