Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Bajo aprovechamiento escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Planeación de clase:

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna creación artística que esté basada en un texto literario.


• Motivar la curiosidad de los alumnos sobre cómo las artes se pueden utilizar para reinterpretar textos literarios.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de creaciones artísticas basadas en textos literarios.


• Mostrar ejemplos de diferentes formas de arte (pintura, danza, música, teatro) que se han inspirado en textos literarios.


• Pedir a los alumnos que elijan un texto literario de su comunidad o de otro lugar para reinterpretarlo artísticamente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles formas de arte que podrían utilizar para reinterpretar el texto seleccionado.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente su elección de texto y la forma de arte que utilizarán.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre el texto seleccionado y las características del lenguaje artístico que van a utilizar.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre el autor del texto, buscar imágenes relacionadas, etc.

Sesión 2

Inicio: