Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Sana Convivencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo de recursos literarios identificados en la autobiografía.


2. Rúbrica de evaluación para la presentación oral de la autobiografía.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Presentar el problema "Sana Convivencia" y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios: metáfora, símil, personificación, hipérbole, etc.


• Mostrar ejemplos de cada recurso literario en textos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Invitar a los alumnos a identificar y analizar los recursos literarios presentes en los textos.


• Darles tiempo para realizar una actividad práctica en la que deberán identificar y escribir ejemplos de recursos literarios en un texto autobiográfico.

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