Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
PDA: Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Lenguaje

Enfoque: Inclusión

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de la lectura compartida en voz alta y fomentar el interés por la lectura.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento con ejercicios de respiración para relajar y preparar a los alumnos.
   
   
   • Pregunta inicial: ¿Qué tipos de textos te gusta leer? ¿Por qué?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un cuento corto en voz alta por parte del profesor.
   
   
   • Pausas en la lectura para hacer preguntas de comprensión sobre el texto.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos en la interpretación del cuento.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la lectura compartida y cómo ayuda al desarrollo del lenguaje.
   
   
   • Asignación de una tarea para la próxima sesión: traer un cuento corto de casa.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Practicar la lectura compartida en voz alta y reforzar el reconocimiento del sentido de lectura (de izquierda a derecha y de arriba a abajo).

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: cada alumno comparte el cuento que trajo de casa.
   
   
   • Conversación sobre los diferentes tipos de textos que trajeron y por qué los eligieron.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura compartida en voz alta de los cuentos traídos por los alumnos.
   
   
   • Pausas en la lectura para hacer preguntas sobre la dirección de la lectura (¿Por dónde comenzamos a leer? ¿Hacia dónde se va avanzando?)
   
   
   • Fomentar la particip