Interacción motriz en la escuela primaria

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz en la escuela primaria

Objetivo PDA: Organizar e implementar situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: la escuela primaria está ubicada en un contexto rural.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Diversidad cultural y juegos tradicionales

• Iniciar la sesión con una dinámica de bienvenida y presentación de los objetivos de la clase.


• Realizar una breve explicación sobre el concepto de diversidad cultural y su importancia.


• Presentar diferentes juegos tradicionales de la comunidad rural y explicar sus reglas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego tradicional para que lo practiquen y lo enseñen a sus compañeros en la siguiente sesión.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conservar y valorar los juegos tradicionales.

Sesión 2:
Tema: Enseñanza de juegos tradicionales

• Iniciar la sesión con una dinámica de calentamiento.


• Cada grupo de alumnos enseñará a sus compañeros el juego tradicional asignado en la sesión anterior.


• Observar y registrar el desempeño de los alumnos durante la práctica de los juegos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la convivencia entre los alumnos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la convivencia y el respeto mutuo durante la práctica de los juegos.

Sesión 3:
Tema: Juegos cooperativos

• Iniciar la sesión con una dinámica de calentamiento.


• Presentar diferentes juegos cooperativos que fomenten la convivencia y el trabajo en equipo.


• Dividir a los alumnos en