Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la Apatía

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para fomentar la participación y crear un ambiente de confianza.


• Planteamiento del problema de la Apatía en relación con la educación física.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la toma de decisiones en situaciones de juego.


• Ejemplificación de juegos y situaciones de juego donde se requiere tomar decisiones defensivas u ofensivas.


• Organización de equipos y realización de una actividad lúdica donde los alumnos deben tomar decisiones individuales y colectivas en el juego.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las decisiones tomadas durante la actividad y su efectividad.


• Planteamiento de preguntas de reflexión para llevar a casa y continuar pensando en el tema.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de calentamiento que involucre la toma de decisiones individuales y colectivas en situacione