Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la resolución del problema planteado.


2. Cuestionario de comprensión sobre los conceptos clave abordados durante las sesiones.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Plantear el problema principal: ¿Cómo surgieron los estados feudales en Europa y cuáles fueron sus características?

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo el caso de estudio de un estado feudal en Europa.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre dicho estado feudal, su origen, características económicas, sociales y políticas.


• Proporcionar material de apoyo como libros, documentos históricos y recursos digitales.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos sobre el estado feudal asignado.


• Fomentar la participación de todos los alumnos para discutir las similitudes y diferencias entre los estados feudales estudiados.


• Reflexionar sobre las relaciones de cambio, continuidad y ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Realiza