Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

ARQUIMIDES CASARRUBIAS
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Qué otros software consideras que puedes utilizar para poder cumplir con tus trabajos escolares y cómo esto facilita tu día a día.


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y cómo estas facilitan sus tareas.

  • Introducción al concepto de extensión corporal a través de las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad principal: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre una herramienta, máquina o instrumento en particular, describiendo su funcionamiento, su importancia en la vida cotidiana y su relación con las necesidades humanas. Posteriormente, cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

  • Reflexión y debate: Los alumnos discutirán sobre la importancia de conocer y manejar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos en su vida diaria, y cómo esto contribuye a la inclusión y la sustentabilidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Actividad inicial: Los alumnos reali