Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º
Materia: Español

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve repaso de la clase anterior.


• Presentación del tema: comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Motivación: mostrar un video corto que ejemplifique una situación de violencia y sus consecuencias.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre una expresión de violencia asignada.


• Elaboración de argumentos en contra de la expresión asignada.

Cierre:

• Puesta en común de los argumentos en contra de cada expresión de violencia.


• Reflexión final sobre la importancia de rechazar la violencia en todas sus formas.


• Tarea: investigar ejemplos de comunicación asertiva y dialógica en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del tema interdisciplinar: lenguaje y su relación con la comunicación asertiva y dialógica.


• Motivación: presentación de ejemplos de cómo el lenguaje puede generar violencia o promover una comunicación respetuosa.

Desarrollo:

• Análisis de