Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Problemática: Apatía en los alumnos durante la estancia en el plantel, para con sus compañeros, y la falta de valores en las acciones diarias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Reflexión sobre la problemática: ¿Qué valores se pueden promover a través del patrimonio cultural?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las manifestaciones artísticas que forman parte del patrimonio cultural de la comunidad.


• Estudio de ejemplos y análisis de su relevancia en la identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Compartir en plenaria los hallazgos e impresiones de la investigación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la sesión anterior y el tema a tratar.


• Dinámica de integración grupal para fortalecer el sentido de comunidad.

Desarrollo:

• Discusión en grupos sobre cómo las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural pueden fomentar valores como el respeto, la solidaridad y la empatía.


• Elaboración de un listado de acciones que pueden realizar para promover estos valores en su comunidad.

Cierre:

• Presentación de los listados de acciones por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal so