Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Tema: Obtención y representación de información a través de gráficas

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema "Si te drogas, te dañas" para abordar los efectos del consumo de drogas desde una perspectiva matemática.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información a través de gráficas.


• Planteamiento del problema: "Si te drogas, te dañas". Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre los efectos negativos del consumo de drogas.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué información podemos obtener sobre el consumo de drogas? ¿Cómo podemos representar esta información de manera gráfica?

Desarrollo:

• Discusión en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos y discuten las preguntas disparadoras. Comparten ideas y conocimientos previos sobre gráficas relacionadas con el consumo de drogas.


• Investigación: Cada grupo investiga sobre diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, sectores, etc.) y busca ejemplos relacionados con el consumo de drogas.


• Análisis de gráficas: Los grupos analizan los ejemplos encontrados y discuten qué información se puede obtener de cada una de ellas. También se analizan las ventajas y desventajas de cada tipo de gráfica.

Cierre:

• Presentación de los resultados: Cada grupo presenta los ejemplos y conclusiones obtenidas de su investiga