Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender de manera interdisciplinar: falta de comprensión lectora en los alumnos y afianzar reglas ortográficas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Tema: Introducción al seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de consultar diferentes medios de comunicación escrita.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita que conocen (periódicos, revistas, blogs, etc.).


3. Mostrar ejemplos de diferentes medios de comunicación escrita y analizar sus características.


4. Explicar la importancia de la comprensión lectora para la selección de noticias de interés.


5. Asignar a los alumnos la tarea de consultar diferentes medios de comunicación escrita y seleccionar una noticia que les llame la atención.

Sesión 2:

Tema: Análisis y selección de noticias de interés

Actividades:

1. Revisar las noticias seleccionadas por los alumnos y pedirles que justifiquen las razones de su elección.


2. Realizar una actividad de discusión en grupo sobre las noticias seleccionadas, fomentando el pensamiento crítico y la expresión de opiniones fundamentadas.


3. Brindar retroalimentación a los alumnos sobre su elección de noticias y su capacidad para justificarlas.


4. Introducir el tema de las reglas ortográficas y su importancia en la escritura.

Sesión 3: