Estudio de los números: Proporciones y fracciones.

Plan de clase

Tema: Estudio de los números: Proporciones y fracciones.

Objetivo: Al finalizar las dos sesiones, los alumnos serán capaces de proponer expresiones aditivas equivalentes de medios, cuartos, octavos o dieciseisavos; así como comparar fracciones utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el tema de la feria de experimentos en el desarrollo de la planeación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad introductoria (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de estudio: Proporciones y fracciones.


• Realizar una lluvia de ideas para recordar los conceptos previos relacionados con fracciones y proporciones.

Desarrollo del problema (30 minutos):

• Presentar el problema de la feria de experimentos: La maestra de ciencias necesita hacer una mezcla para una demostración en la feria de experimentos, y necesita que la mezcla sea exactamente la mitad del total, ¿cómo podemos calcular la cantidad necesaria de cada ingrediente?


• Los alumnos trabajarán en grupos para resolver el problema, proponiendo diferentes expresiones aditivas equivalentes de medios.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Cada grupo deberá exponer su solución y explicar su razonamiento.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en conjunto sobre lo aprendido y las estrategias utilizadas para resolver el problema.


• Anotar las conclusiones en el pizarrón.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad de repaso (10 minutos):

• Realizar una actividad de repaso sobre fracciones y proporciones.


• Utilizar ejemplos de la vida cotidiana para relacionar los conceptos teóricos con situa