Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Plan de clase

Objetivo de la clase: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde viven los alumnos y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Hábitos de higiene

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.


• Presentación del problema: ¿Cómo han cambiado los hábitos de higiene a lo largo del tiempo? ¿Qué actividades humanas cotidianas están relacionadas con estos cambios?

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad en grupo: Los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5 personas y se les proporciona un conjunto de imágenes que representan diferentes momentos históricos relacionados con la higiene (por ejemplo, bañarse en un río, utilizar un baño público antiguo, usar un baño moderno, etc.). Los grupos deben ordenar las imágenes cronológicamente y discutir las diferencias entre cada una de ellas.

   
   



2. Plenaria: Los grupos comparten sus respuestas y se hace una discusión en conjunto sobre los cambios observados en las imágenes y cómo estos cambios están relacionados con las actividades humanas cotidianas.

   
   



3. Actividad individual: Los alumnos completan una ficha en la que deben escribir una breve descripción de cada imagen y explicar cómo creen que las actividades humanas cotidianas han cambiado a lo largo del tiempo en relación con la higiene. También se les pide que