Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): El alumno dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: NO RESPETAN REGLAS Y JUEGAN DE MANERA PESADA

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de las emociones y su importancia en la convivencia (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son las emociones y por qué es importante aprender a manejarlas.


• Dinámica de presentación: cada alumno compartirá una emoción que ha sentido recientemente.


• Lectura de un cuento sobre las emociones y la importancia de expresarlas de manera adecuada.


• Actividad práctica: los alumnos dibujarán una situación en la que se sientan molestos o incómodos y escribirán cómo se sienten.

Sesión 2: Identificación y expresión de las emociones (45 minutos)

• Recordar la sesión anterior y repasar las actividades realizadas.


• Juego de roles: los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes situaciones en las que se puedan sentir molestos o incómodos, practicando la expresión de sus emociones de manera adecuada.


• Elaboración de un mural: cada grupo creará un mural con dibujos y palabras que representen diferentes emociones y formas de expresarlas.

Sesión 3: Diálogo y respeto a través de las reglas (45 minutos)

• Reflexionar sobre la importancia de dialogar y respetar las reglas para una convivencia armoniosa.


• Actividad grupal: los alumnos participarán en una dinámica en la que deberán dialogar y llegar a acuerdos respetando las reglas establec