Composición del Universo y Sistema Solar

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Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo: Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "Los adolescentes y las redes sociales" enfocado a la convivencia sana y erradicación de la violencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con los conceptos y relaciones aprendidas durante las sesiones.



  2. Debate: Los alumnos participarán en un debate grupal en el que deberán argumentar y defender su postura sobre la convivencia sana en redes sociales y la erradicación de la violencia.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Composición del Universo y Sistema Solar.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la gravitación y el movimiento de los planetas con las características y dinámica del Sistema Solar?

  • Definición de conceptos clave: Sistema Solar, gravitación, planetas, órbita, etc.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo y realizarán una investigación sobre los planetas del Sistema Solar y su relación con la gravitación y el movimiento.

  • Recopilación de información: Los grupos presentarán sus hallazgos ante el resto de la clase.

  • Análisis y discusión en grupo: Se realizará una discusión en la que se analizarán las relaciones entre los conceptos aprendidos y se resolverán dudas.


Cierre:



  • Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cu