Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema: Deficit

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación


2. Presentación oral

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema de la clase: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Explicación del objetivo de la clase: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


• Realización de una dinámica de rompehielos para fomentar la confianza y la participación activa de los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes situaciones de la vida cotidiana donde se requiere tomar decisiones sobre cómo ser, pensar, actuar y relacionarse.


• División de los alumnos en grupos pequeños para discutir y reflexionar sobre las diferentes opciones de respuesta a las situaciones presentadas.


• Puesta en común de las respuestas y debate sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de reconocer y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: realizar un cuestionario de autoevaluación sobre gustos, necesidades, intereses y experiencias personales.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior y de la tarea asi