Introducción a las sumas y restas con números decimales

Rosy Castro
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando las operaciones de suma y resta con números decimales y fracciones


Grado: 5º de primaria


Objetivo:



  • Los alumnos podrán proponer y resolver situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción a las sumas y restas con números decimales



  • Actividad de presentación: Los alumnos trabajarán en parejas para compartir experiencias previas con las sumas y restas.

  • Introducción al tema: Se mostrará a los alumnos ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan las operaciones de suma y resta con números decimales.

  • Actividad exploratoria: Los alumnos resolverán problemas que involucren sumas y restas con números decimales utilizando materiales concretos, como bloques de base 10.

  • Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus estrategias y resuelvan dudas.


Sesión 2:
Título: Relación entre la suma y resta



  • Actividad de recapitulación: Se realizará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de inverso aditivo: Los alumnos aprenderán que la resta es la operación inversa a la suma.

  • Actividad exploratoria: Los alumnos resolverán problemas en los que deberán encontrar el número que suma o resta para obtener un resultado dado.

  • Reflexión y discusión: Se fomentará la discusión en grupos para que los alumnos compartan sus estrategias y reflexionen sobre la relación entre la suma y la re