Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

rosario nuñez
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.


Objetivo (PDA): Comprender que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de las dificultades para demostrar afecto y cariño de forma sana.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque de igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia".

  • Participación en una dinámica de reflexión: "Qué significa para ti el amor, la amistad y la familia".


Desarrollo:



  • Presentación del problema: "Tienes dificultades para demostrar afecto y cariño de forma sana".

  • Planteamiento de preguntas guía:

    1. ¿Cuál es la importancia del amor, la amistad y la familia en nuestra vida?

    2. ¿Cómo se han construido las ideas sobre el amor, la amistad y la familia a lo largo de la historia?

    3. ¿Qué factores influyen en las dificultades para demostrar afecto y cariño de forma sana?



  • Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación en Internet y otras fuentes de información para responder a las preguntas guía.

  • Recopilación y análisis de la información obtenida.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre la evolución histórica de las ideas sobre el amor, la amistad y la familia.

  • Preparación de una breve exposición por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Exposición de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.

  • Reflexión grupal sobre las ideas principales encontradas y su relación con el