Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Sedentarismo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al seguimiento crítico de noticias
Objetivos:

• Comprender la importancia de estar informados sobre los acontecimientos actuales.


• Identificar los diferentes medios de comunicación escrita.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de medios de comunicación escrita como periódicos, revistas, blogs, etc.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de estar informados.


3. Explicar a los alumnos la importancia de evaluar críticamente la información que reciben.

Recursos:

• Ejemplares de periódicos y revistas.


• Pizarra o pantalla para proyecciones.

Sesión 2:
Tema: Identificación de las fuentes de información
Objetivos:

• Reconocer las diferentes fuentes de información en los medios de comunicación escrita.


• Identificar testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas como fuentes de información.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes noticias y pedirles que identifiquen las fuentes de información.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles fuentes de información en cada noticia.


3. Proporcionar a los alumnos ejemplos de testimonios, agencias de noticias y otros diarios y revistas.

Recursos:

• Noticias impresas o proyect