Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia en la vida cotidiana.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre las características personales y cómo influyen en la forma de relacionarse con los demás.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo y entrega de un texto relacionado con el tema de la comprensión lectora.


• Lectura en grupo del texto y discusión de su contenido, destacando ideas principales y generando preguntas para profundizar en el tema.


• Realización de actividades en grupo que promuevan la comprensión lectora, como identificar el propósito del autor, hacer inferencias y resumir el contenido.

Cierre:

• Debate en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se pueden identificar en el texto y cómo estas características influyen en la comprensión lectora.


• Reflexión individual sobre las propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse y cómo pueden influir en la comprensión lectora.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse identificadas en el texto.


• Presentación de diferentes situaciones de la vida cotidiana