Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Plan de clase

Tema: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Objetivo: Observar croquis e identificar sus características y función.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Promover mediante un croquis las trayectorias que se deben seguir para conocer las maravillas de tu localidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)

• Iniciar la sesión realizando una lluvia de ideas sobre qué entienden por croquis y mapas.


• Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema que vamos a atender.


• Mostrar a los alumnos varios croquis de diferentes lugares y pedirles que los observen y describan las características que encuentren.


• Realizar una discusión en grupo sobre las características y función de los croquis.


• Presentar el problema a los alumnos: promover mediante un croquis las trayectorias que se deben seguir para conocer las maravillas de tu localidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una maravilla de la localidad que deberán investigar y plasmar en un croquis.

Sesión 2: Investigación sobre las maravillas de la localidad (45 minutos)

• Los alumnos deberán investigar sobre la maravilla de la localidad que se les ha asignado.


• Proporcionar a los alumnos material de investigación como libros, páginas web, fotografías, etc.


• Indicar a los alumnos que deberán tomar notas y seleccionar la información más relevante sobre la maravilla que van a representar en el croquis.


• Realizar una breve puesta en común sobre los avances de la investigación.

Sesión 3: Elaboración del croquis (45 minutos)

• Los alumnos deberán elaborar un croquis en base a la investigación realizad