Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
PDA: Usar reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de valores, higiene personal

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos y reflexión sobre el uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.
Actividades:

1. Presentación del tema y discusión sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos.


2. Explicación y ejemplos de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.


3. Juego de identificación de adverbios y nexos temporales en textos narrativos.


4. Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar estos elementos en la narración de sucesos autobiográficos.


5. Tarea: Pedir a los alumnos que escriban una breve narración autobiográfica utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.

Sesión 2:
Tema: Secuencia en la narración de sucesos autobiográficos.
Actividades:

1. Repaso de la tarea anterior y retroalimentación en grupo.


2. Explicación sobre la secuencia en la narración de sucesos autobiográficos.


3. Ejercicios de identificación de secuencia en textos narrativos.


4. Trabajo en parejas: Los alumnos intercambiarán sus narraciones autobiográficas y deberán identificar la secuencia en cada una.


5. Reflexión en grupo sobre la importancia de la secuencia en la narración de sucesos autobiográficos.


6. Tarea: Pedir a los alumnos que escriban una nueva narración autobiográfica, prestando especial atención a