Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos requieren apoyo para mejorar la lectura, redacción y caligrafía al igual que la participación voluntaria.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales y pedir a los alumnos que las observen y compartan sus impresiones.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales que los alumnos conocen. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de revisión: Repasar la lista de manifestaciones artísticas y culturales mencionadas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos busquen informa