Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar las propiedades del círculo en el cálculo del perímetro y área

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre las propiedades del círculo y su aplicación en el cálculo del perímetro y área.


2. Presentación oral o escrita de un proyecto donde se utilicen las propiedades del círculo en una situación problemática real.

SESIÓN 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre figuras relacionadas con círculos.


• Generación de preguntas guía para la indagación, por ejemplo: ¿Qué es una circunferencia? ¿Cuáles son las propiedades de un círculo?

Desarrollo:

• Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación en la biblioteca o en internet sobre el concepto de circunferencia, círculo y esfera. Deberán recopilar información y ejemplos prácticos.


• Cada equipo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Se realizarán ejercicios prácticos de identificación de círculos y esferas en diferentes objetos.

Cierre:

• Reflexión y discusión grupal sobre las propiedades de los círculos y su importancia en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Asignación de tarea: Investigar situaciones problemáticas donde se utilicen las propiedades de los círculos para calcular perímetro y área.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Planteamiento del problema: