Las tensiones en siglo XX
jesus arambula
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aborda la Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia: Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Rusa de 1917
Objetivo (PDA): Abordar la Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la Revolución Rusa en el desarrollo de la planeación.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, desarrollo y cierre.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y la importancia de la Revolución Rusa de 1917.
- Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas acerca de lo que los alumnos saben sobre la Revolución Rusa.
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre los antecedentes y causas de la Revolución Rusa.
- Análisis de fuentes primarias: Lectura de testimonios de personas que vivieron la Revolución Rusa y discusión en grupos sobre las emociones y motivaciones que los llevaron a participar en el movimiento revolucionario.
- Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar y presentar en grupos los principales líderes y eventos de la Revolución Rusa.
Cierre:
- Discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas de la investigación y los testimonios leídos.
- El docente plantea el problema: ¿Cómo crees que la Revolución Rusa de 1917 cambió la historia de Rusia y del mundo?
- Asignación de tarea: Los alumnos deberán realizar una reflexión escrita sobre el problema planteado.
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación de las reflexiones escritas.
- Actividad de debate: Los alumnos se divid