Factores que inciden en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque interdisciplinar: ACOSO ESCOLAR

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de preguntas guía: ¿Qué entendemos por procesos técnicos? ¿Cómo crees que influyen los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en dichos procesos?


• Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que pueden influir en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Presentación del concepto de aprendizaje-servicio y explicación de su importancia en la comunidad.


• División de los alumnos en equipos y asignación de un problema relacionado con el acoso escolar que deberán investigar y abordar desde el enfoque de los procesos técnicos.


• Investigación en grupo sobre el problema asignado, identificando las necesidades que surgen a raíz del acoso escolar y cómo podrían ser satisfechas a través de la creación e innovación técnica.


• Reflexión en grupo sobre cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos relacionados con el acoso escolar.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas en la sesión.


• Tarea para la siguiente sesión: elaborar propuestas concretas de soluciones técnicas para abordar el pr