Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender a problemas de salud socioemocional y habilidades para resolución de conflictos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: se registrará el desempeño individual y de conjunto de los alumnos durante las actividades prácticas.


2. Cuestionario de autoevaluación: los alumnos responderán preguntas sobre su desarrollo de habilidades motrices y su percepción de bienestar socioemocional.

Plan de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una breve encuesta sobre la actividad física que realizan los alumnos fuera de la escuela.

Desarrollo:

• Explicación de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar las capacidades individuales de cada alumno (salto, carrera, lanzamiento, etc.).


• Formación de equipos para llevar a cabo una actividad en conjunto que involucre las habilidades motrices de cada alumno.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de integrar las capacidades motrices y trabajar en equipo.


• Asignación de tarea: Investigar sobre la influencia de la actividad física en la salud socioemocional.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Compartir en grupo las conclusiones de la investigación sobre la influencia de la actividad física en la salud socio