Introducción a la lectura dramatizada y representación teatral
Stacy Aburto
Ubicación curricular
Contenido Lectura dramatizada y representación teatral.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la lectura dramatizada y representación teatral
Objetivo: Conocer y comprender los conceptos básicos de la lectura dramatizada y la representación teatral.
Actividades:
Inicio:
- Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la lectura dramatizada y el teatro.
- Explicación del objetivo de la clase y su importancia en el desarrollo de habilidades de expresión oral y comunicación.
Desarrollo:
- Proyección de un fragmento de una obra de teatro para despertar el interés de los alumnos.
- Explicación de los conceptos de lectura dramatizada y representación teatral, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.
- Realización de una actividad en la que los alumnos, en grupos pequeños, recreen una escena de una obra de teatro conocida.
Cierre:
- Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán investigar sobre diferentes tipos de textos dramáticos.
Sesión 2:
Tema: Tipos de textos dramáticos
Objetivo: Identificar y diferenciar los tipos de textos dramáticos.
Actividades:
Inicio:
- Recuerdo de la tarea asignada en la sesión anterior y puesta en común de los resultados.
- Explicación de los diferentes tipos de textos dramáticos, como tragedia, comedia, drama, entre otros.
Desarrollo:
- Lectura y análisis de fragmentos de diferentes tipos de textos dramáticos, destacando las características y elementos de cada uno.
- Realización de una actividad en la que los alumnos, en grupos, seleccionen un tipo de texto dramático y creen una pequeña escena basada en dicho tipo.
Cierre: