"Las historias de nuestra comunidad en el escenario"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Las historias de nuestra comunidad en el escenario"

Objetivo general:
Narra y representa teatral o dancísticamente historias o situaciones cotidianas de su comunidad que sean trágicas, cómicas, románticas, etcétera.

PDA (Propósito de Aprendizaje):
Los alumnos deberán ser capaces de crear y representar narrativas utilizando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros, a partir de acontecimientos relevantes de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

Actividad inicial:

• Saludo y revisión de la agenda del día.

Desarrollo de la actividad:

1. Presentación del tema:

   
   
   
   
   • Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer y compartir las historias de nuestra comunidad.
   
   
   • Reflexionar sobre cómo las historias pueden ser trágicas, cómicas, románticas, etc., y cómo estas emociones pueden ser representadas en el teatro o la danza.
   
   
   
   



2. Exploración de historias de la comunidad:

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre acontecimientos relevantes de la comunidad.
   
   
   • Invitar a los alumnos a que compartan historias que conozcan y que puedan ser representadas teatral o dancísticamente.
   
   
   • Seleccionar una historia en conjunto que permita trabajar diferentes emociones y géneros.
   
   
   
   



3. Análisis de recursos literarios, visuales, corporales y sonoros:

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes recursos que pueden utilizar en sus representaciones, como el uso de palabras, gestos, expresiones faciales, música, escenografía, entre otros.
   
   
   • Analizar cómo estos recursos pueden contribuir a transmitir las emociones y los géneros de las historias.
   
   
   
   



4. Creación de la narrativa:

   
   
   
   
   • Dividir a l