Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 4º de Primaria
Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo (PDA): Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos requieren apoyo para mejorar su caligrafía, lectura y redacción.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de la lectura dramatizada y la representación teatral.


• Actividad de calentamiento vocal: Realizar ejercicios para calentar la voz y practicar la articulación.


• Lectura en voz alta y dramatizada: Los alumnos leerán en voz alta un fragmento de un texto dramático, prestando atención a la entonación y a los diferentes matices vocales.


• Reflexión y debate: Promover una reflexión sobre la importancia de la lectura dramatizada y su relación con la escritura y la redacción.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de expresión corporal: Realizar ejercicios de expresión corporal para trabajar la gestualidad y la comunicación no verbal en la representación teatral.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y seleccionarán un fragmento de un texto dramático para practicar su representación teatral.


• Ensayo: Cada grupo ensayará su representación teatral, prestando atención a la entonación, la gestualidad y la comunicación con el público.

Sesión 3 (45 minutos):

• Ensayo y corrección: Los grupos continuarán ensayando su representació