Materiales, procesos técnicos y comunidad
Ernesto Pool
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 3º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a abordar: Proponer alternativas de solución para el desecho de materiales provenientes de celulares y computadoras para el desarrollo sustentable.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Planteamiento de la problemática: El desecho de materiales provenientes de celulares y computadoras.
- Introducción al concepto de desarrollo sustentable.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles impactos negativos que puede generar el desecho inadecuado de estos materiales.
Desarrollo:
- Explicación de los diferentes tipos de materiales presentes en los celulares y computadoras y su impacto ambiental.
- Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre los procesos de fabricación de los celulares y computadoras, los materiales utilizados y los impactos ambientales asociados.
- Reflexión en grupo: Compartir los resultados de la investigación y discutir sobre posibles alternativas sustentables.
Cierre:
- Puesta en común de las investigaciones realizadas y las alternativas propuestas.
- Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en un papel una acción que pueda