Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Desinterés de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán preguntas sobre los conceptos y habilidades aprendidos en cada sesión.


2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación en grupo donde explicarán cómo trazar las rectas notables en un triángulo o cuadrilátero y demostrarán su comprensión del tema.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Motivar a los alumnos con una pregunta: ¿Qué sabemos sobre las figuras planas y los cuerpos?


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón y registrar las respuestas de los alumnos.


• Introducir el tema de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una hoja con varios triángulos y cuadriláteros dibujados.


• Pedir a los grupos que investiguen y tracen las rectas notables en cada figura.


• Proporcionar material de geometría (regla, compás, transportador) para que los alumnos puedan realizar las construcciones de manera precisa.


• Circulan por el salón para brindar apoyo y orientación a los grupos en caso de ser necesario.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y cómo realizaron las construcciones.


• Realizar una retroalimentación en conjunto, destacando los aspectos más importantes aprendidos en la sesión.


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